关于印发《2024年九江市学生资助

工作要点》的通知

各县（市、区）教育局，市直各学校（含市管民办学校）：

为深入贯彻落实全市教育工作会议精神，扎实做好2024年学生资助工作，现将《2024年九江市学生资助工作要点》印发给你们，请结合工作实际，认真抓好贯彻落实。

 九江市教育局办公室

2024年九江市学生资助工作要点

2024年是中华人民共和国成立75周年，实现“十四五”规划目标任务的关键之年。九江市学生资助工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实资助育人根本任务，按照江西省学生资助管理中心和九江市教育局的相关工作部署，聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，持续打造公平、优质、全面、融合的新样态教育，全面落实国家和省级学生资助政策，推进九江学生资助工作高质量发展。

一、强化党建引领资助

坚持把党的政治建设摆在首位，认真学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领悟习近平总书记考察江西重要讲话精神，把握新时代资助工作特点规律，将党建工作与业务工作深度融合，一同谋划，一同推进，相互促进。巩固主题教育成果，紧贴“大抓落实年”活动实施，充分运用主题党日活动，用党建指导业务发展，加强教育宣传，推动学生资助政策落实落细。

二、完善资助政策措施

深入贯彻关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接实施意见，落实城乡低收入人口动态监测和分层分类社会救助工作要求，加强低收入人口教育救助帮扶，及时落实好我市学前教育、义务教育、普通高中、中等职业等教育阶段相关资助政策，统筹做好政府资助以及非政府资助项目。继续免除今年及以前年度毕业的贷款学生今年内应偿还的国家助学贷款利息，本金部分可再申请延期1年偿还，延期贷款不计罚息和复利。建立健全应急措施，指导各地各校科学合理的运用县级政府资助、校内资助、社会资助相关政策和资金，进一步健全临时救助帮扶机制，开辟应急通道，及时为因灾、因病等突发情况导致家庭经济困难的学生提供资助。

三、夯实基础信息管理

全面应用全国学生资助管理信息系统，提升数据质量，努力实现“3个100%”和“3个零误差”目标。坚持“谁采集、谁负责；谁报送、谁负责；谁审核、谁负责＂的原则，确保基础数据真实准确、不重、不错、不漏。持续推进“双负责制”，严把精准识别第一关口，常态化与农业农村、民政、残联、人社等部门对接，做好特殊困难群体信息比对工作。实施动态认定，将遭受地震、洪涝、暴雪等自然灾害及重大疾病等突发事件的家庭经济困难学生及时纳入重点保障，结合开展“万师访万家”活动，及时掌握学生家庭变化情况，做到应助尽助。

四、科学优化资金分配

巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，资助资金持续向脱贫家庭、监测对象等群体倾斜。分析研判上年度各地各校资助数据，合理制定2024年资金分配方案，科学分配资助资金。严格按照年度资助资金发放计划安排和进度表，每学期结束前完成资金发放工作。不定期调度各地各校资助资金发放进度，确保资助资金足额发放到位。

五、规范管理提升效能

贯彻落实好《江西省学生资助资金管理办法》，指导各地各校制定实施办法和落实举措，进一步细化标准，简化步骤，固化流程，规范操作。充分运用全国学生资助管理信息系统、全国学生资助办公系统、国家奖学金评审系统等学生资助数字化平台，加强信息化建设，提升管理和服务水平。加强数据安全防护能力，常态化更新、维护系统数据，促进规范管理。

六、强化全程监督检查

开展“江西省学生资助工作十不准”落实情况的自查自纠和抽查工作，杜绝违规违纪问题发生。充分运用民办学校评价指标体系，加强民办学校学生资助工作监管。继续开展中职资助现场点名、实地核查。组织开展基金会项目自查、抽查工作，重点检查普通高中、义务教育和学前教育阶段资助政策落实情况，促进资助工作规范化水平提升。

七、持续加大宣传力度

全方位、全过程开展学生资助政策宣讲活动，推动各学校每学年上好“两节课”（秋季学期初和春季学期末各上一节资助政策宣传课），强化各学段之间资助政策有效衔接。丰富宣传途径和方式，推进义务教育和高中教育阶段学校每个教室长期保留学生资助政策宣传画或宣传栏，畅通学生资助热线电话，印发致初中、高中毕业生的两封信，发放受助情况温馨告知书。加强资助领域意识形态工作，科学精准做好学生资助舆情应对，积极稳妥处置突发事件。常态化做好防范电信诈骗警示教育，切实提高学生防骗意识和应对能力。

八、拓展资助育人路径

讲好九江资助故事，传播资助正能量，丰富学生精神世界，端正学生思想观念，引领学生进步思潮，推广优秀典型和先进事迹，注重保护家庭经济困难学生的隐私与自尊。积极配合、推动开展第五届“筑梦飞翔·资助伴我成长”、学生资助诚信教育等主题活动，营造资助育人舆论氛围。做好生源地信用助学贷款大学生暑期志愿服务活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，在“助人”中“育人”。通过社会实践，激励学生勤奋学习、积极进取、全面发展，为志愿服务活动注入新活力。

九、强化组织队伍建设

进一步落实学校法人代表责任制，巩固拓展“双负责制”保障，健全机制、明确职责、压实责任，科学量化资助岗位工作，合理设定资助岗位待遇，加强资助机构建设，配足工作人员，建立健全激励机制，促进资助工作队伍稳定。面向全市学生资助管理人员开展学生资助业务培训，积极参与省学生资助讲师团活动，选调责任心强、业务精湛的学生资助骨干承担各级业务培训工作，不断提高学生资助管理队伍的政策理论水平和执行力。

十、加强理论调查研究

积极参与全省教育系统开展“大调研、大宣讲、大思政”活动，把教育民生工程学生资助的文章写好做实。鼓励各地各校开展学生资助课题研究与学术交流，围绕学生资助工作的重点、热点和难点问题，开展战略性、前瞻性和对策性研究。