柴桑区教体局关于选拔参加江西省第十三届中小学教师 “班班通”教学资源应用成果展示活动的通知,九江市柴桑区人民政府,决策,部门文件

信息类别: 部门文件
公开方式: 主动公开
生成日期:2023-09-05
公开时限: 常年公开
公开范围: 面向全社会
信息索取号:000014349/2023-07992

柴桑区教体局关于选拔参加江西省第十三届中小学教师 “班班通”教学资源应用成果展示活动的通知

发布日期： 2023-09-05 10:10 来源：

字号：〖大中小〗

关联导读：

柴桑区教体局关于选拔参加江西省第十三届中小学教师

“班班通”教学资源应用成果展示活动的

通知

各中小学：

根据省教育厅下发的《关于举办江西省第十三届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知》[赣教技字(2023)3号]和九江市教育局《关于参加江西省第十三届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知》[九教办发(2023)109号]（见附件2）的精神，我区将举办2023年第十三届中小学教师“班班通”教学资源应用赛课选拔赛。现将活动的方案印发给你们，并提出如下工作要求：

各学校需按照省市活动方案认真组织教师通过江西省教育资源公共服务平台活动页（https://act.jxeduyun.com/）“江西省第十三届中小学教师‘班班通’教学资源应用成果展示活动”的“作品报送”入口尽早报名并上传相关学科作品（网络报名截止时间为9月20日），活动学科为小学劳动（说课）、小学数学、小学音乐、初中语文、初中物理、高中英语、高中地理共7科。

网络报名后，学校应组织现场赛课并推荐优秀教师（每一学科限1人）参加县区选拔赛，县区选拔赛时间定于9月18－19日（具体学科赛课时间安排临时补充通知），地点：柴桑区教育发展中心二楼（柴桑区图书馆）。小学劳动采用“说课”形式，自选专题，要充分应用国家智慧教育平台和省教育资源公共服务平台资源；其他学科均采用“无生模拟展示课”的形式进行，要求充分应用“赣教云教学通2.0”（绑定微信扫码登录）等软件和平台资源，自选一个课时内容进行备课设计，制作好课件和教案，向评委及观众进行模拟上课展示。县区选拔赛每人限止在10分钟内完成。

获得县区赛课单科第一名的教师即被选拔推荐参加市级活动，7科共选拔推荐7名教师。市级“班班通”赛课时间初步定在9月22日

凡积极参加县区级赛课选拔赛的教师将评出特等奖7名、一等奖若干，每科第一名设指导教师1名，并颁发荣誉证书。评委从各校电教信息处室骨干或去年赛课第一名中产生，同样颁发指导教师荣誉证书。

各校接此通知后，请认真做好活动的组织，选拔优秀教师参赛，并将推荐表(见附件1)于9月12日前微信直发或发到电子邮箱258908628@qq.com，尽早落实，确保活动提前完成。

联系人：柴桑区教育发展中心电教股陈银河

附件1：《柴桑区第十三届“班班通”应用赛课报名推荐表》

附件2：《九江市2023年中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动方案》

九江市柴桑区教育体育局

2023年9月5日

附件1：

柴桑区第十三届“班班通”应用赛课报名推荐表

序号	参赛学科	课题名称	教师姓名	教师单位	联系电话	指导教师姓名	指导教师单位
1
2
3

附件2:

九江市2023年中小学教师“班班通”教学资源

应用成果展示活动方案

一、活动对象

全省普通中小学教师

二、活动学科

1（不足100人的村.乡村小规模学校小学和教学点）教师：小学劳动。

2.其他学校教师：小学数学、小学音乐、初中语文、初中物理、高中英语、高中地理。

三、活动形式

1.乡村小规模学校教师：说课

2.其他学校教师：无生模拟展示课

四、活动具体要求

（一）乡村小规模学校教师

1.各县（市、区）在辖区内乡村小规模学校（不足100人的村小学和教学点）教师中进行选拔并推荐1名现任教师参加市级活动。教师通过江西省教育资源公共服务平台活动栏目（act.jxeduyun.com）报名。未按要求报名的教师取消参加活动资格。

2. 现场活动前选手依据现行的课程标准，围绕某个劳动教育专题（如马克思主义劳动观教育、三种精神培养等）或某个劳动项目（如一次服务性学习活动、劳动课标中某学期某一任务群活动、劳动周活动）整体设计的说课，要充分应用国家智慧教育平台和省教育资源公共服务平台资源。说课要素包括：专题教学或项目活动目标、重难点、学情分析、时长，学生劳动过程与指导，本专题教学或项目设计的创新点等。现场活动选手自带教学课件和教案纸质稿一式六份。

（二）其他学校教师

1. 报名

教师通过江西省教育资源公共服务平台活动栏目（act.jxeduyun.com）报名。未按要求报名的教师取消参加活动资格。

2. 活动方式

各县区、市直学校根据活动所设学科分别选拔推荐1名教师参加市级活动。

参加市级活动的教师自选一个课题，选手依据制作好的课件和教案，利用“班班通”设备，充分应用国家智慧教育平台和省教育资源公共服务平台资源，限在15分钟内，现场向评委及观众进行展示。选手按抽签顺序依次进行现场展示，评委依据评分标准（见附表1、2）对选手进行评分。活动指定使用统一的教材版本，其中：初中物理为沪粤版，其他学科为人教版。鉴于我省普通高中新课程新教材实施情况，今年活动高中学科教材为根据2017年版课程标准修订的高一、高二年级新教材。

五、有关事项

各县（市、区）于9月10日前完成本辖区中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的选拔推荐工作。

各县（市、区）、中小学校均要积极组织教师参加展示活动，扩大此项活动中小学校和教师的参与面，要求每个活动学段学科每个县区均要组织教师参加，并做到校、县（市、区）逐级选拔。县区选拔情况将纳入省教育厅对设区市组织奖的考核。

各县（市、区）和市直中小学开展活动前须将本辖区和本校“班班通”教学资源应用成果展示活动方案报市教育技术和装备发展中心。

各县（市、区）选拔后，将参加无生模拟展示课活动的教师通过活动平台进行报送《推荐选手名单》（见附表）和组织活动工作小结（包括活动开展情况、活动时间、参与学校数、教师数等情况）电子文档报市教育技术和装备发展中心。

市级活动时间、地点另行通知。

六、奖项设置

1.个人奖项设置

市级活动设一、二、三等奖，参加市级现场展示选手评选出一、二等奖。三等奖按各县区和市直学校参加活动人数占全市参加活动人数的一定比例确定奖励名额，由各县区和市直学校选拔推荐。为获奖教师和指导教师颁发证书，每位参赛选手限报一名指导教师。

2.集体荣誉奖奖项设置

将根据县区和市直学校组织教师参加活动情况，设置若干最佳组织奖，授予奖状。

联系人：九江市教育技术和装备发展中心郭克力

联系电话：8576108 QQ:244625044

附表： 1．说课评分标准

2．无生模拟展示课评分标准

3．推荐选手名单

附表1

说课评分标准

说课人：说课年级：说课名称：

项目	权重	评价标准	得分	总计
说教材	15分	1.说明本课选题在教材体系中的地位、作用以及知识点、能力点和德育点；
		2.说出教学目标的依据，目标要切合教材和学生的实际；
		3.说出教学的重点、难点；
		4.清楚地表达教学内容的组织与安排合理。
说教法	10分	1.阐述教学方法及选择的依据；
		2.教学方法灵活、实用；
		3.能清楚地表述如何合理使用信息技术手段。
说学法	10分	1.说出调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣方法；
		2.说出培养学生自主、合作、探究学习能力和良好习惯的安排；
		3.说出如何有利于创新精神和求异思维的培养，教学过程中如何能体现师生互动；
		4.说出如何从教材特点出发，结合学生实际、渗透学法指导，操作性强，有利于培养学生学会学习。
说流程	10分	1.说出课程导入、思路，讲解透彻；
		2.说教学主要活动，实验环节的安排与调控；
		3.简要、明确说出反馈练习的质和量，并归纳总结。
说应用	50分	1.说出如何将媒体设施与教学内容的有机结合；
		2.阐述如何运用媒体设施与教育资源为教学目标服务；
		3.说明如何运用媒体设施与教育资源，突破教学重、难点的策略和方法；
		4.说明教学过程中，利用媒体设施与教育资源，创设教学情境、发挥“主导”作用，突出“主体”作用，培养学生能力和创造性思维的具体方案。
教学特色	5分	1.在说课中或某个环节的设计，独具特色，效果显著；
		2.运用媒体设施与教学资源有独具特色的主题或立意；
		3.在说课过程中具有鲜明的个人教学风格。

附表2

无生模拟展示课评分标准

授课人：授课年级：授课名称：

项目	权重	评价标准	得分	总计
教学目标	10分	1.教学目标明确、具体，符合新课标要求，体现素质教育精神；
		2.三维目标深广度恰当，符合学生实际；
		3.重难点把握准确，解决得好。
教学内容	10分	1.内容具有科学性、系统性，即内容正确，层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律；知识容量适度，并能抓住关键，突出重点；
		2.重视学生能力培养，内容的选择合理有效，渗透思想教育于学科教学之中，有利于吸引学生注意、激发兴趣、陶冶情操。
教学方法	10分	1.符合教学目标和内容的要求，并能启发学生思维，调动学习的积极性；教法灵活、多样、新颖、具有创新意识；
		2.循序渐进地实施教学目标，创设的教学情境有利于发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。
教学能力	10分	1.指挥、调配得当，具有驾驭课堂的应变能力；
		2.传授知识准确无误，系统性强；
		3.结构设计完整合理，层次清楚，适应不同层次的学生需要；
		4.基本功扎实，专业技能强，教态大方，亲切而不拘谨。
教学效果	10分	1.较好地完成教学任务，教学时间控制得当；
		2.学生基本理解、学会、掌握当堂知识技能，能达到教学目标；
		3.能体现信息技术与学科融合的有效性、先进性，优化教学过程，提高课堂教学效率。
“班班通”媒体设施及教学资源的应用	50分	1．媒体及教学资源的应用有利于完成教学目标，有利于解决重、难点；
		2.根据实际情况和教学需要，选择恰当的媒体和资源，与教学过程有机结合，营造一种新型的教学环境，充分体现学生主体地位，以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，促进教学的最优化；
		3．媒体及教学资源的应用有助于提高学习效果，激发学生学习兴趣，有利于学生个性培养及心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能力的提高；
		4.媒体及教学资源的选择科学、合理，与教学方法、教学内容密切结合，教学效果显著；
		5．设计的教学课件紧密结合教学，制作精美，格式规范。

附表3

推荐选手名单

设区市	县区	学段	学科	课题名称	教师姓名	教师单位	联系电话	指导教师姓名	指导教师单位

参加活动的学校数：所

参加活动的教师数：人

附注：这里推荐选手名单和参加活动学校、教师数含乡村小规模学校教师。

设区市（盖章）

年月日

扫一扫在手机打开当前页

【关闭窗口】【打印此页】【返回顶部】