尊敬的赵霏委员：

衷心感谢您对柴桑区教育事业的关心与支持!您提出的“立健康家庭教育 育健康孩童少年”收悉，现答复如下：　　

柴桑区教体局认真贯彻《江西省学校家庭社会协同育人创新实践试点工作方案》（赣教基字[2023]22号）、《关于开展2024年江西省学校家庭社会协同育人创新实践试点工作的通知》（赣教基办函[2024]30号）文件精神，进一步落实立德树人根本任务，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育。

     在家庭教育中，首先是加强理论引领、方法指导与实践相结合。开展了以“阅读共成长，书香润童心”家庭教育公益讲座。组织了全区中小学教师参加由教育部举办发展中的家庭教育大讲堂线上课程。选派骨干教师代表参加了家庭教育培训班。

    其次是通过开展家校共育活动，进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，实现家校双向的深度沟通与交流，助力学生全面发展，全区中小学校积极召开家长会、家访等活动，2024年春季学期共计召开家长会56余次，581名教师参与家访活动，走访家庭6319余个。

学校、家庭和社会教育的相互配合程度，直接影响着孩子的成长和发展。在家校共育中，理清双方职责，才能确保学各方不缺位、不错位，学校是实现学生全面发展的重要场所，中小学校及教师担负教书育人的责任，及时反馈学生情况，创造良好家校沟通基础，通过家长会、家访等形式开展家庭教育指导。目前全区中小学校、幼儿园还未开设家庭教育心理网课。全区已成立家庭教育协会、社会心理健康服务协会，可以发挥专业机构职能作用，区教体局邀请专家到校开展高质量健康家庭教育心理讲座等活动。

全区中小学积极开展校外实践活动，在游学活动方面，涌泉中学师生们参加桃花节活动，学生们走出校园去认知社会，体验大自然。岷山中心小学组织学生到九江市野生动物世界，开展以“关爱留守儿童”为主题的研学活动。第十五个全国防灾减灾日当天，新塘乡中心小学带领四年级在校学生前往防灾减灾科普馆进行参观体验活动。

今后区教体局将努力扩大校外实践活动范围，拓展学生视野，引导学生思考，潜移默化梳理学生的目标志向。

再次感谢您提出的宝贵建议和意见，并希望今后一如既往的关心和支持我们工作。

附：区政协二届四次会议提案一览表

2024年9月18日